“學(xué)會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)思考，避免定式思維”“融合要體現(xiàn)愿景融合、載體融合和組織融合”“黨支部書(shū)記要做到懂黨建、懂業(yè)務(wù)、懂管理”……這是日前陜北礦業(yè)公司舉辦的黨建工作與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)深度融合強(qiáng)化訓(xùn)練營(yíng)（第一期）各學(xué)員每天學(xué)習(xí)心得中大家的所思所想所悟其中的一個(gè)小段落。在大墻會(huì)議中，50名學(xué)員分為理論組和實(shí)踐組，對(duì)于黨建工作與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)“如何融”“怎么融”展開(kāi)了一場(chǎng)思維碰撞、觀念碰撞和方法碰撞，通過(guò)系統(tǒng)思考群策群力激發(fā)集體智慧。

5月20日，陜北礦業(yè)公司黨建工作與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)深度融合強(qiáng)化訓(xùn)練營(yíng)（第一期）順利結(jié)業(yè)。本次訓(xùn)練營(yíng)歷時(shí)5天，來(lái)自陜北礦業(yè)公司機(jī)關(guān)黨群部門(mén)管理人員和各單位黨群、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)班子成員，黨支部書(shū)記，區(qū)隊(duì)長(zhǎng)，機(jī)關(guān)管理人員50人在學(xué)思悟行中修煉自我、在融合創(chuàng)新中匠心前行。

本次訓(xùn)練營(yíng)以團(tuán)隊(duì)建設(shè)構(gòu)建同心同力為基石，以思想激發(fā)、思維碰撞為主線，將黨建理論條例、黨支部建設(shè)創(chuàng)新案例、學(xué)習(xí)型組織管理理論和實(shí)踐技術(shù)、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)、企業(yè)管理創(chuàng)新、新時(shí)代管理干部領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力、黨建工作以及企業(yè)文化與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)深度融合、大墻會(huì)議、溝通技巧等多項(xiàng)內(nèi)容串聯(lián)其中，為50名學(xué)員帶來(lái)了一場(chǎng)“學(xué)理念、學(xué)思維、學(xué)方法”和“轉(zhuǎn)觀念、轉(zhuǎn)作風(fēng)、轉(zhuǎn)機(jī)制”的饕餮大餐。

如何打造高績(jī)效學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)是學(xué)員們開(kāi)營(yíng)訓(xùn)練的第一課。北京明德經(jīng)綸管理科學(xué)研究院金鋒副院長(zhǎng)講到，在當(dāng)下“新時(shí)代、新要求、新目標(biāo)、新作為”的大環(huán)境下，在市場(chǎng)激烈的變化中，企業(yè)要想緊跟潮流，就要從“學(xué)習(xí)”邁向“學(xué)習(xí)型”?！盁o(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，無(wú)論任何方式，用最少的時(shí)間，獲得最多有用的知識(shí)和能力的活動(dòng)”，對(duì)學(xué)習(xí)的定義不僅把知識(shí)的自灌輸和被灌輸擴(kuò)大到行為的改變，而且推廣到任何時(shí)間、地點(diǎn)、方式，并且是用時(shí)最少，獲取最大，必須是有用的知識(shí)和能力。新鮮的理念瞬間刺激了在座學(xué)員的“腦神經(jīng)”，引發(fā)了學(xué)員之間的“眼神探討”，相互之間傳遞著新的“學(xué)習(xí)信號(hào)”。課后更是在第一時(shí)間將學(xué)習(xí)感觸上傳到了學(xué)習(xí)群中，“心得的到來(lái)”刺激著學(xué)員學(xué)習(xí)熱情，相互點(diǎn)開(kāi)，感觸新想法、新動(dòng)作。對(duì)如何打造學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型黨支部，如何創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式有了更深的理解。

“黨支部書(shū)記開(kāi)門(mén)七件事，要從“作風(fēng)建設(shè)、思想政治建設(shè)、組織建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)、制度建設(shè)、企業(yè)文化建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)七步工作法進(jìn)行了講解，需涵蓋對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中存在的問(wèn)題進(jìn)行思考、做好思想政治工作、改進(jìn)崗位職責(zé)、防范風(fēng)險(xiǎn)等內(nèi)容”。北京明德經(jīng)綸管理科學(xué)研究院齊老師要求學(xué)員逐條進(jìn)行誦讀，學(xué)員們爭(zhēng)先恐后發(fā)言。通過(guò)這種方式，營(yíng)造一種學(xué)習(xí)+比拼+樂(lè)趣的氛圍。在提到解決問(wèn)題的基本模型時(shí)，要求學(xué)員通過(guò)自己的理解，闡述PDCA+SDCA的含義。學(xué)員們熱情高漲、積極參與，紛紛率先站出來(lái)進(jìn)行自己的觀念闡述。

在講到“黨支部+班組”“黨員+職工”“雙細(xì)胞”工程案例時(shí)，各學(xué)員似乎有了不一樣的觸動(dòng)，有些學(xué)員在關(guān)鍵詞的部分畫(huà)上了圓圈，有的在旁邊進(jìn)行了標(biāo)注，有的現(xiàn)場(chǎng)根據(jù)自己的感悟結(jié)合崗位實(shí)際規(guī)劃了一個(gè)簡(jiǎn)單的圖表。讓管理不再是口頭禪，而是通過(guò)案例有了更深的內(nèi)涵。

黨支部是黨聯(lián)系群眾的紐帶和橋梁，是人民群眾了解黨、認(rèn)識(shí)黨的窗口。作為黨支部，就要做到深入基層有“味道”。這種“煙火味”引起了學(xué)員的興趣?！盁熁鹞丁本褪且哌M(jìn)群眾，就是要組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務(wù)群眾。對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，就是要如何引導(dǎo)職工群眾、如何做好職工思想政治工作、如何引導(dǎo)員工成才、如何解決職工迫切需求等等。接地氣的內(nèi)容受到了學(xué)員的認(rèn)同。北京明德經(jīng)綸管理科學(xué)研究院王蠡院長(zhǎng)以下屬做錯(cuò)了一件事和做好了一件事，作為管理者是先批評(píng)還是先表?yè)P(yáng)為例，解釋了“算好人心賬”其中一種方式。

“資金資產(chǎn)增值演練”是本次訓(xùn)練營(yíng)比較新穎的一堂課。設(shè)置了一個(gè)同一家公司下屬四個(gè)子公司投資運(yùn)營(yíng)的模擬活動(dòng)，經(jīng)過(guò)四個(gè)小組激烈討論角逐十輪后發(fā)現(xiàn)，有兩個(gè)小組獲得微小的盈利，而另外兩個(gè)小組卻虧損嚴(yán)重。最后一算，總公司不僅沒(méi)有達(dá)到資產(chǎn)增值，竟然虧損了。“我作為我們小組的新聞發(fā)言人，感觸比較深的就是我們的目的應(yīng)該是實(shí)現(xiàn)資本保值增值，提高大局觀、建立系統(tǒng)思考能力。”“雙贏的思維模式告訴我們，在任何情形下，合作遠(yuǎn)遠(yuǎn)比競(jìng)爭(zhēng)更能提高我們的回報(bào)。”學(xué)員們紛紛發(fā)表著自己的感悟。

舉辦本次訓(xùn)練營(yíng)正逢全黨開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育期間，在每次上課前每個(gè)小組需精心準(zhǔn)備各自節(jié)目，并開(kāi)展了“同樂(lè)會(huì)”，大家唱紅歌、頌黨史、重溫入黨誓詞、緬懷革命先烈，一聲聲朗讀、一件件故事、一句句感悟，紅色旋律在每個(gè)人耳畔響起，紅色基因深深地種植在了每個(gè)人的內(nèi)心中。

“要做到黨建工作與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的深度融合，就是要深度考慮黨建怎樣才能促進(jìn)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，怎樣才能保障安全生產(chǎn)，怎樣才能促進(jìn)效率提升，怎樣才能推動(dòng)品牌建設(shè)，怎么才能促進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展等等。找準(zhǔn)服務(wù)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、凝聚職工群眾、參與基層治理的著力點(diǎn)，以高質(zhì)量黨建工作推動(dòng)企業(yè)各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)任務(wù)落實(shí)，以企業(yè)發(fā)展成果檢驗(yàn)黨建工作成效?！币幻麑W(xué)員訴說(shuō)著自己的內(nèi)心感受。