贏得知識，才能贏得未來。當今時代，是一個知識化和全球經(jīng)濟一體化的時代，是一個全員學習、終身學習的時代，無論個人，還是組織，只有不斷學習，才能不斷增長才干，提高競爭力，跟上時代的步伐。由此可見，建設學習型組織是一個企業(yè)提升員工素質、增強團隊合力、贏得未來發(fā)展的必要前提。下面，根據(jù)筆者近年來從事企業(yè)政工工作的具體實踐，淺談一下如何建設學習型組織的幾點體會：

　　一、以培養(yǎng)共同的核心價值觀，作為建設學習型組織的目標

　　價值觀是價值主體在長期的工作和生活中形成的對于價值客體的總的根本性的看法，價值觀一旦形成，就成為人們立身處世的抉擇依據(jù)。培養(yǎng)企業(yè)核心價值觀，形成共同的價值取向，是一個企業(yè)提升團隊戰(zhàn)斗力、凝聚力和執(zhí)行力的重要途徑，企業(yè)核心價值觀的培養(yǎng)是企業(yè)文化建設的核心目標，理所當然也應成為學習型組織建設的核心目標，要通過領導者持續(xù)不斷地示范引領、宣傳灌輸，使企業(yè)核心價值觀得到所有團隊成員的高度認同，融入所有團隊成員的工作生活和精神世界。

　　二、以建立科學的學習機制，作為建立學習型組織的保證

　　眾所周知，機制一旦形成，它就會內在的作用于組織系統(tǒng)本身，并進一步影響著組織的生存和發(fā)展。所以，建立起科學的學習機制，對于建立學習型組織至關重要。

　　首先，建立自我學習機制?？茖W管理之父—泰勒說過“我時刻盼望自己多學一點東西，我常為自己見聞有限而感到不足。”這體現(xiàn)的是一種學習的主動性和緊迫感。學習型員工的學習，能夠將學習視為其生存和發(fā)展的必要，他們的學習是創(chuàng)造性的學習，是潛意識的學習，是終身的學習。作為一個企業(yè)，一個組織，應通過建立競爭激勵機制、科學用人機制、管理創(chuàng)新機制等，為團隊成員提供公平競爭、自我成才、干事創(chuàng)業(yè)的舞臺，激發(fā)他們自動自發(fā)的學習動力。可以通過組織開展日常的教育引導、學習交流等活動，鼓勵大家進行自學，使大家自覺養(yǎng)成學理論、學政策、學理念、學知識、學業(yè)務、學技術的良好氛圍，有效促進科學的學習機制的建立，有效促進員工自身素質和能力的提高。

　　其次，建立學習考核制度。作為一個企業(yè)或組織，可以建立《學習交流會制度》、《學習考勤簽到與檢查考核制度》、《學習檔案管理制度》、《企業(yè)文化建設考評獎懲方案》等一系列促進學習型組織建設的管理制度，并制定實施年度員工學習培訓計劃，定期對基層組織的學習情況進行監(jiān)督、考評，通過建立學習考核制度，為學習型組織建設夯實基礎、提供保證。

　　三、以靈活多樣的學習形式，作為建立學習型組織的抓手

　　不斷拓展、豐富和創(chuàng)新靈活多樣的學習形式，能夠有效提高團隊成員的學習積極性和學習效果，所以，要將其作為建立學習型組織的有效載體和抓手。

　　首先，領導是學習型組織建設的關鍵。古人云，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”“欲政之速行也者，莫若以身先之也；欲民之速服也者，莫若以道御之也”，這些話強調的都是領導者表率作用的重要性。企業(yè)領導者在堅持自學的基礎上，可以利用民主生活會、“三會一課”、知識測試等形式開展集體學習活動，學習過程中要認真做好學習筆記，按要求寫好心得體會、述職報告或調研報告，同時應積極參加企業(yè)組織的各類培訓學習活動，形成學習的濃厚氛圍，為員工做出表率。

　　其次，職工群眾是建設學習型組織的主體力量。開展學習型組織建設必須始終堅持一切依靠職工，一切為了職工，一切服務職工的宗旨，不斷拓展、創(chuàng)新、豐富學習形式，包括采取領導上講臺、班前會、案例分享會、導師帶徒傳幫帶、崗位技能培訓、職工技術比武、現(xiàn)場參觀、讀書沙龍等豐富多彩的學習形式，成為職工提升自身素質的生動實踐，長此以往，一個學習進取、干事創(chuàng)業(yè)之風日漸濃厚的企業(yè)團隊，一個百花齊放、亮點紛呈的學習型組織，就會在一個企業(yè)成為現(xiàn)實，它將有力提升整個企業(yè)團隊的核心競爭力，為企業(yè)的健康穩(wěn)定發(fā)展提供有力保障和動力源泉。