有人抱怨工作難找，有人抱怨人難招，說(shuō)這些話的人左不過(guò)是沒有求到心儀的工作，沒有招到適合的人。其實(shí)這種問題，歸根到底還是“人”的問題。
宋代司馬光曾總結(jié)道：“凡人之才性，各有所能，或優(yōu)于德而強(qiáng)于才，或長(zhǎng)于此而短于彼。”也就是說(shuō)：人的才性各有長(zhǎng)短。想要實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，員工就要學(xué)會(huì)善用長(zhǎng)、補(bǔ)己短，自我完善；管理者用人當(dāng)如用器，要知人善任，取其長(zhǎng)補(bǔ)其短。
員工：做 “木桶的長(zhǎng)板”
在信息與知識(shí)爆炸的時(shí)代，紛繁的信息層出不窮，使得我們對(duì)多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)都有所涉獵與了解，同時(shí)給予了我們開放的思維與開闊的眼界。雖然接觸的內(nèi)容更為多元，但很少有人能夠全部吸收并充實(shí)自我，成為全方位的人才。
過(guò)去人們常談的木桶理論，即一個(gè)木桶能裝多少水，取決于最短的一塊板。在小R看來(lái)，彌補(bǔ)短板固然重要，但同時(shí)也要著力發(fā)掘自身的長(zhǎng)板，也就是發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)自己的優(yōu)勢(shì)。在協(xié)作化和多元化的今天，身在職場(chǎng)的每個(gè)人大體都是木桶中的一塊板，而不是一個(gè)木桶，為了這只桶可以裝更多的水，管理者更傾向于將長(zhǎng)板和長(zhǎng)板組裝在一起。
在職場(chǎng)中，也許你沒能做到樣樣精通，但是必須要有一個(gè)不可動(dòng)搖的長(zhǎng)板，這樣才能撐起自己的價(jià)值。補(bǔ)足缺憾，專注于做一塊不可或缺的長(zhǎng)板，這樣才能為團(tuán)隊(duì)裝更多的“水”。當(dāng)你的長(zhǎng)板足夠耀眼時(shí)，自然會(huì)有別的長(zhǎng)板和你一起組成一個(gè)超級(jí)木桶，裝更多的水。
松下幸之助曾說(shuō)“集合眾智，無(wú)往不勝”。即一個(gè)人的才干再高也是有限的，且往往是擅長(zhǎng)于某一方面對(duì)偏才，而將眾才為我所用，將許多偏才融合為一體，就能組成無(wú)所不能的全才，發(fā)揮出無(wú)限巨大對(duì)力量。這就是領(lǐng)導(dǎo)者“知人善任”的博大胸懷。
“知人”就是要有了解人、洞察人的能力，對(duì)人才要進(jìn)行詳細(xì)的分解和判斷，“善任”，就是要善于用人，把人才放在最合適的位置上，使每個(gè)“坑”里的“蘿卜”都能各司其職，從而發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和才干。
每個(gè)員工的長(zhǎng)處和才干都可以分成若干類型，有的擅長(zhǎng)組織協(xié)調(diào)，有的適合技術(shù)分析，有的喜歡沖鋒陷陣，有的足智多謀，想要實(shí)現(xiàn)崗位價(jià)值的最大化，這就要從企業(yè)的人力需求出發(fā)，使員工的特質(zhì)與工作崗位相適應(yīng)，為其準(zhǔn)確定位，從而用其所長(zhǎng)。當(dāng)然，只關(guān)注閃光點(diǎn)是不夠的，應(yīng)當(dāng)根據(jù)其“短板”進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，以彌補(bǔ)其不足，減少因其“短板”帶來(lái)的負(fù)面影響。
天下沒有無(wú)用之物，只有用之不當(dāng)之物；世間沒有無(wú)用之才，只有用之不當(dāng)之才。瓜無(wú)滾圓，人無(wú)十全，長(zhǎng)板用好了庸人也能成人才，人用好了就是沖鋒陷陣的利劍，不管是找工作還是招人，當(dāng)你成為了“木桶中對(duì)長(zhǎng)板”、具備了善于用長(zhǎng)的能力之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)困擾自己的根本算不上什么難題。
