我們都知道，21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，是知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)，是高素質(zhì)團(tuán)隊(duì)資源的競(jìng)爭(zhēng)。轉(zhuǎn)型與發(fā)展是當(dāng)前工作的重中之重，面對(duì)大量新技術(shù)、新業(yè)務(wù)、新管理模式的探索與應(yīng)用，如何讓我們的員工隊(duì)伍不落伍、不掉隊(duì)，這是擺在我們面前的一個(gè)重要課題。

班組作為企業(yè)最小的生產(chǎn)組織，其成員素質(zhì)直接決定著班組的執(zhí)行力，班組執(zhí)行力強(qiáng)弱又直接影響企業(yè)轉(zhuǎn)型與發(fā)展的能力和速度。因此，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，培育創(chuàng)新型學(xué)習(xí)人才，打造高素質(zhì)的員工隊(duì)伍，將是推動(dòng)企業(yè)持續(xù)發(fā)展的有力武器。班組長作為班組的領(lǐng)導(dǎo)，其水平與能力決定了整個(gè)班組的創(chuàng)建水平，除了具備良好的技術(shù)與業(yè)務(wù)專長，良好的溝通協(xié)調(diào)能力，優(yōu)秀的組織管理能力，還需要有良好的政治素養(yǎng)，持續(xù)的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新思維。在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的過程中，尤其要落實(shí)好班組長的責(zé)任。

如何落實(shí)班組長的責(zé)任，筆者以為應(yīng)從以下幾個(gè)方面來進(jìn)行。第一，班組長應(yīng)從公司的整體戰(zhàn)略出發(fā)，以年度為周期，制訂好切實(shí)可行的班組年度學(xué)習(xí)計(jì)劃，建立健全相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，同時(shí)要精心組織周密部署，保證學(xué)習(xí)計(jì)劃順利實(shí)施；第二，班組長要以身作則，帶頭學(xué)習(xí)，率先垂范，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)的楷模；第三，通過多種形式多種渠道來積極引導(dǎo)本班組員工進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)營造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，如通過班會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)操作演示、聘請(qǐng)行家里手來班組講課、AB角互換式互補(bǔ)學(xué)習(xí)、網(wǎng)上大學(xué)學(xué)習(xí)等，都可以收到良好的學(xué)習(xí)效果；第四，班組長要運(yùn)用好薪酬激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)本班組員工進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)那些上進(jìn)心強(qiáng)、學(xué)習(xí)精神可嘉的本班組員工，在每月的績(jī)效分上可以適當(dāng)進(jìn)行加分；第五，積極支持本班組員工走出去培訓(xùn)，不要以本班組事情多、任務(wù)重、人員緊為借口進(jìn)行推諉，要知道本班組員工送出去培訓(xùn)是為了更好地提升他們的素質(zhì)，使他們更能適應(yīng)本職工作。因此，即使在人員緊張的情況下，作為班組長，主動(dòng)替他們頂班也在所不辭。

總之，班組長是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的第一責(zé)任人，班組長的責(zé)任加強(qiáng)了，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組才能不成為一句空談。我們堅(jiān)信：只要繼續(xù)以公司的發(fā)展戰(zhàn)略為統(tǒng)領(lǐng)，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組為契機(jī)，抓住機(jī)遇，珍惜機(jī)遇，掌握機(jī)遇，開拓創(chuàng)新，就一定能把建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)活動(dòng)推向一個(gè)新的臺(tái)階。