侯月明
經濟全球化、社會信息化、資源配置市場化……無論是一個組織還是個人要想在變化中求生存必須與時俱進，拓展知識，提升技能，提升個人和組織的核心競爭力。中航工業(yè)哈飛作為國有大型軍工企業(yè)，擁有眾多國家重點型號、高新工程，擔負著振興國防工業(yè)的重任。公司領導班子充分認識到企業(yè)要在激烈的市場競爭中實現可持續(xù)發(fā)展，必須加大學習型企業(yè)建設力度，于是有效地開展了“創(chuàng)建學習型組織、爭做知識型職工”活動。創(chuàng)建學習型組織活動使企業(yè)充滿了生機，成為企業(yè)發(fā)展的助推器。
一、把學習型企業(yè)建設列入重要日程，納入企業(yè)長遠戰(zhàn)略規(guī)劃。公司在中長期人才發(fā)展規(guī)劃中明確提出：要提高職工隊伍整體素質，重點加強高級管理人員、高級技術人員、高級技能人員三支人才隊伍的建設。每年初，公司制定《年度職工培訓(業(yè)務學習)計劃》，作為公司全年職工培訓工作的總體綱領性文件。公司黨委還制定《黨委中心組學習計劃》，把學習形成制度，在職工中起到了很好的示范引領作用。同時，注重職工的思想教育，培養(yǎng)他們作為航空人的責任感與使命感，提升其思想素質。經過幾年的堅持，現在公司上下學理論、學技能已蔚然成風，“爭做學習型員工”已變?yōu)閺V大干部職工的自覺行動，為公司的長遠發(fā)展奠定了人才基礎。為了保證培訓任務的順利完成，公司成立了以黨委書記掛帥的主抓政治學習的理論學習領導小組和由公司總經理任組長的培訓工作領導小組，加大了投資力度，聘請中央、省市以及大專院校的專家學者到公司講課，切實使職工學有所得、學有所用。公司除嚴格執(zhí)行國家規(guī)定，按比例提取培訓經費，為各年度的干部職工的學習工作提供了有力的保障外，每年末還對下一年度學習經費總額進行預算管理，在資金緊張的情況下仍然保證經費的足額投入。公司還結合時代特點，每年投入20余萬元，開設了網絡學院，解決了工學矛盾，滿足不同學習需求。
二、圍繞公司科研生產實際，開展多層次全方位業(yè)務培訓工作。為了使干部職工的業(yè)務學習具有針對性，做到有的放矢，公司制定了緊緊圍繞科研生產實際，貼近生產，貼近崗位，逐步提升各級各類人員崗位工作能力的總體方針，根據公司發(fā)展需要，以及各類人員思想素質、技能水平、工作崗位的不同，開展了全方位多層次的培訓。一是對管理層進行培訓。根據中航工業(yè)培養(yǎng)選拔下一代航空工業(yè)領軍人物和骨干人才戰(zhàn)略的總體要求，公司制定了旨在提高領導班子成員專業(yè)能力和綜合素質的專項培訓規(guī)劃。規(guī)劃中明確規(guī)定2015年前公司副總經理以上領導全部完成EMBA教育課程。公司已對管理人員進行了六西格瑪、精益管理、平衡計分卡、6s、EVA等管理工具使用的培訓。為了拓寬視野，加快公司乃至中航工業(yè)追趕世界先進航空制造技術的步伐，縮短與世界先進水平的差距，公司多年以來一直致力于高端人才的培養(yǎng)，每年派人赴英、美、法等國參加關鍵技術領域和管理領域的專項培訓。同時，與北航、南航、哈工程、哈工大和哈理工等高校聯(lián)合辦學，在職專業(yè)碩士培養(yǎng)提高了管理人員素質，校企合作攻關解決了數十項科研生產難題，提高了公司新產品持續(xù)研發(fā)能力和工程制造能力。二是對員工進行培訓。對新員工制定了《大中專畢業(yè)生見習期管理辦法》，明確了新員工見習期業(yè)務考核工作的總體指導思想、工作流程、學習的重點內容等。對于新員工和轉崗人員，重點進行崗前培訓，使他們能夠盡快勝任本職工作。對于一線成熟技能工人，重點進行專項技能培訓，使他們進一步提高崗位操作技能，在產品制造過程中更好地發(fā)揮主力軍作用；對于一線高技能人才，公司則選派他們參加各類高技能培訓班，使他們逐步成為“一崗多能”的高級復合型人才，能夠在國家“重點型號”、“高新工程”中承擔攻堅克難的重任。由于復合材料、飛機鈑金、飛機鉚接和飛機總裝等專業(yè)是公司主體專業(yè)工種，這些專業(yè)的制造水平在某種程度上決定公司航空制造業(yè)的整體水平，因此，對航空主體專業(yè)工種技能人員的專項學習培訓則是公司培訓工作的重要內容。
三、制定長期的、切實可行的學習制度、考核制度和監(jiān)督制度，保證對學習工作的全流程監(jiān)控。多年來，通過開展青年崗位能手評選、職業(yè)技能競賽、“名師帶高徒”活動，以及組織技能人員參加國家、省市、中航工業(yè)及企業(yè)內部各層面的職業(yè)技能競賽，為職工搭建了多種平臺，以活動促學習，推動了學習型企業(yè)的建設。為了激勵員工努力學習、提高技術、增長本領，公司實施了薪酬改革，積極探索建立更加靈活、具有激勵作用的用人和薪酬分配方式，使那些技術好、學習能力強、在工作中表現突出的員工得到晉升或獎勵，使“知識改變命運，學習成就未來”在公司變成了現實。
(作者系中航工業(yè)哈飛黨委副書記)
