課程背景

為什么部門人員之間在工作上互相扯皮？

為什么員工工作積極性不高，離職率高？

為什么員工做事被動(dòng)，對(duì)公司向心力不強(qiáng)？

員工遇到問(wèn)題挫折時(shí)該如何調(diào)整？

如何讓員工“更專業(yè)、更敬業(yè)、更愛(ài)業(yè)、更樂(lè)業(yè)”，自動(dòng)自發(fā)地為企業(yè)增值？

怎樣的員工會(huì)在團(tuán)隊(duì)中成為最優(yōu)秀的員工？

是什么決定了個(gè)人在職業(yè)上的成功和失??？

這些是企業(yè)管理者與那些追求進(jìn)步的員工自始至終都在思考的問(wèn)題，而提升員工的職業(yè)化素養(yǎng)方為解決之道。

課程收益

1、樹(shù)立職業(yè)觀念，鍛造職業(yè)忠誠(chéng)。

2、讓學(xué)員主動(dòng)站在企業(yè)管理者的角度去看待管理、面對(duì)問(wèn)題，順利完成從意識(shí)改變到行為轉(zhuǎn)變的能力提升。

3、掌握職業(yè)人士的基本技能，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。

4、掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)協(xié)作與人際關(guān)系處理技巧。

課程對(duì)象

后備人才、科室負(fù)責(zé)人、優(yōu)秀班組長(zhǎng)。

課程形式

以理論講授、故事演繹、案例分析、角色扮演、實(shí)操練習(xí)、情景演練、點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)和問(wèn)題解決等多種不同的教學(xué)及強(qiáng)化訓(xùn)練方式進(jìn)行授課，激發(fā)學(xué)員興趣，保障培訓(xùn)效果。

訓(xùn)練營(yíng)天數(shù)

9天

課后跟蹤咨詢服務(wù)

課后進(jìn)行跟蹤咨詢輔導(dǎo)三個(gè)月，跟蹤咨詢輔導(dǎo)的方式：

1、采用“現(xiàn)場(chǎng)+遠(yuǎn)程”指導(dǎo)方式。

2、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)：指導(dǎo)老師親臨現(xiàn)場(chǎng)，與相關(guān)人員面對(duì)面交流指導(dǎo)，并通過(guò)現(xiàn)地查看現(xiàn)物進(jìn)行指導(dǎo)。

3、遠(yuǎn)程指導(dǎo)：采用視頻會(huì)議、微信、郵件等方式，對(duì)工作開(kāi)展過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)。

4、根據(jù)具體情況及雙方的約定，制定詳細(xì)的跟蹤咨詢輔導(dǎo)方案和計(jì)劃。