我們都知道，蓋房子之前需要先規(guī)劃架構(gòu)。如果架構(gòu)沒有理清楚就盲目開工，會(huì)造成巨大的浪費(fèi)和損失。學(xué)習(xí)也是一樣，如果說知識(shí)內(nèi)容是建筑材料，那么知識(shí)體系就是建筑架構(gòu)。所以，先搞清楚要建一棟怎樣的知識(shí)體系，是非常必要的。那到底什么是好的知識(shí)體系呢？

在說什么是好的之前，我們先說說什么是壞的知識(shí)體系。查理芒格有這樣一個(gè)方法，在思考要去哪兒之前，先想清楚不要去哪兒。同樣的，我們想找到好的知識(shí)體系，最好先想清楚壞的知識(shí)體系是什么，然后避免它。其實(shí)，壞的知識(shí)體系主要有三點(diǎn)特征：分別是缺乏縱深、單一化和松散無聯(lián)系。

先說第一個(gè)，缺乏縱深。這點(diǎn)很好理解。你想啊，一個(gè)人知識(shí)面再廣，至少也應(yīng)該在某一點(diǎn)上是比較深入的吧。要是你什么都知道一點(diǎn)，但也什么都理解得不夠深刻，那你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，很難打通現(xiàn)象和底層規(guī)律之間的通道。這樣的話，我們在社會(huì)上的競爭力就會(huì)很弱。

再說第二個(gè)，單一化。單一化的知識(shí)體系會(huì)造成狹隘的視野。舉個(gè)例子，大家都聽過一個(gè)品牌叫無印良品。這家公司在做員工管理的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，長期做銷售的人會(huì)認(rèn)為“產(chǎn)品賣得好，主要是銷售的功勞”；而長期做產(chǎn)品研發(fā)的人呢，會(huì)認(rèn)為“產(chǎn)品賣得好，主要是是產(chǎn)品質(zhì)量好，銷售不怎么重要”。顯然這兩種看法都很片面。于是，這家公司內(nèi)部決定實(shí)行跨部門換崗的制度。比如部分人員從研發(fā)崗換到銷售崗，再從銷售崗換到財(cái)務(wù)崗。其實(shí)，這就是無印良品希望員工建立平衡全面的視野，擺脫單一化的解決策略。

還有第三個(gè)，松散無聯(lián)系。在生活中，我們能觀察到各種各樣的現(xiàn)象，比如現(xiàn)象1和現(xiàn)象2，它倆也許能用同一個(gè)理論解釋。同樣的，理論1和理論2沒準(zhǔn)兒也存在一個(gè)共同的底層框架。而松散無聯(lián)系，就是說你沒有去發(fā)現(xiàn)這些知識(shí)的共同點(diǎn)，就像任意堆積的衣服一樣，不去整理它們。長此以往，不僅增大了你的認(rèn)知負(fù)荷，也容易讓你形成松散凌亂的知識(shí)體系。

知道了什么是壞的知識(shí)體系，接下來我們說說什么是好的。其實(shí)一個(gè)好的知識(shí)體系符合這樣一個(gè)特征，宏觀上看像是字母T，而在微觀層面看又像字母Y。

為什么說宏觀上看像T？其實(shí)就是說，好的知識(shí)體系是在某一專業(yè)上縱深，但同時(shí)具有多學(xué)科的廣泛視野，這不就像字母T嗎？那誰能來做一個(gè)表率呢？還是查理芒格。這位投資大牛和巴菲特一起創(chuàng)造了有史以來最優(yōu)秀的投資紀(jì)錄，年均復(fù)合收益率超過20%。那他是怎么做到的呢？查理芒格認(rèn)為，他之所以取得這樣的驕人的成績，正是因?yàn)樗茉缇徒⒘俗约旱乃伎挤绞?，他把這種思考方式叫做多元思維框架。簡單來說就是，你必須知道重要學(xué)科的重要理論，并經(jīng)常使用它們，是全部都用上，而不是只用幾種。

我們都知道，大多數(shù)人都只使用自己學(xué)過的某一個(gè)學(xué)科的思維模型。比如說經(jīng)濟(jì)學(xué)，那他就會(huì)試圖用這一種方法來解決所有問題。就像諺語說的：“如果你的手里拿著鐵錘，那你會(huì)覺得整個(gè)世界都像一顆釘子。”這其實(shí)是處理問題的一種笨方法。而查理芒格為什么要建立多元思維框架？他在《窮查理寶典》中這樣說：查理的投資方法和大多數(shù)投資者所用的比較粗陋的系統(tǒng)完全不同。查理如果想投資一家公司，不會(huì)對(duì)這公司的財(cái)務(wù)信息進(jìn)行膚淺的評(píng)估，而是要對(duì)它的內(nèi)部經(jīng)營狀況，以及這家公司所處的整體“生態(tài)系統(tǒng)”作出全面分析。能做到這一點(diǎn)，就需要借用并糅合來自各個(gè)傳統(tǒng)學(xué)科的分析工具和方法，這些學(xué)科包括歷史學(xué)、心理學(xué)、數(shù)學(xué)、工程學(xué)、物理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等等。為什么需要這么多學(xué)科呢？查理的回答是：幾乎每個(gè)系統(tǒng)都受到多種因素的影響，所以如果要理解這樣的系統(tǒng)，你必須熟練地運(yùn)用來自不同學(xué)科的多元思維。這就是我們說的，宏觀上的T型架構(gòu)。

接下來我們再說說微觀層面為什么又像字母Y？比如你在做設(shè)計(jì)，也許你只是使用了設(shè)計(jì)方面的知識(shí)。而Y型知識(shí)架構(gòu)就是說，你不能只使用單一知識(shí)，還要將其他類型的知識(shí)合并進(jìn)來一起使用。比如，設(shè)計(jì)+認(rèn)知科學(xué)就是一種很棒的Y型知識(shí)架構(gòu)。如果你想設(shè)計(jì)一張海報(bào)，提前考慮受眾應(yīng)該優(yōu)先獲取什么信息？會(huì)有什么樣的情緒反應(yīng)？是不是符合用戶的預(yù)期？能不能引發(fā)他們的好奇？他們能不能無需思考就知道如何行動(dòng)？想想看，一個(gè)設(shè)計(jì)師如果了解人的認(rèn)知規(guī)律，哪怕只是一些基礎(chǔ)原理，設(shè)計(jì)出的作品都會(huì)比不了解的好很多。所以說，Y型知識(shí)架構(gòu)強(qiáng)調(diào)的就是在微觀應(yīng)用層面，你需要將兩種學(xué)科以上的知識(shí)刻意合并使用。為什么說要“刻意”？因?yàn)閷?duì)大部分人來說，做自己擅長的工作的話，他就會(huì)陷入常規(guī)套路當(dāng)中，如果不是刻意，很難加入其它學(xué)科知識(shí)。

再總結(jié)一下，想構(gòu)建的好的知識(shí)體系有三個(gè)步驟：1.找到縱深的知識(shí)點(diǎn)，2.建立多元學(xué)科的知識(shí)體系，3.合并交叉地使用知識(shí)。